|
||
|
PROMO NEWS ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥΧΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ (Ι.Κ.Ε.)
Νόμιμος Εκπρόσωπος – Διαχειριστής:
Γιώργος Βορινιώτης
Αριθμός Μητρώου (ΕΜΕΠ / Μ.Η.Τ.):
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια, το 2ο Γυμνάσιο Κορίνθου ανακοίνωσε τη συμμετοχή του στον Περιφερειακό Διαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 29 Μαρτίου 2026 στην Τρίπολη.
Το σχολείο εκπροσωπήθηκε από δύο δυναμικές ομάδες μαθητών, την RoboCoulomb (Αλεξανδράτος Αλ., Κοντογιάννης Αθ., Παντόπουλος Κ.) και την R-Tech (Μικρού Ζ., Σάκουλη Ευαγ., Χιώτη Κ.), οι οποίες εργάστηκαν με συνέπεια, ενθουσιασμό και ομαδικό πνεύμα από τον περασμένο Οκτώβριο.
Καθοριστική υπήρξε και η συμβολή των μαθητών Δεμεντή Θ. και Κατσαμάκη Κ., ενώ σημαντική ήταν η καθοδήγηση των εκπαιδευτικών κ. Τζούλη Ν. και κ. Μποζώνα Αθ., οι οποίοι στάθηκαν αρωγοί σε όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας.
Αξιοσημείωτο είναι ότι το 2ο Γυμνάσιο Κορίνθου ήταν το μοναδικό δημόσιο σχολείο που συμμετείχε στην κατηγορία Regular – Αρχάριοι, εκπροσωπώντας επάξια την περιοχή. Οι δύο ομάδες κατέκτησαν την 6η και 7η θέση σε επίπεδο Πελοποννήσου, επιτυγχάνοντας μια σημαντική διάκριση που γεμίζει ικανοποίηση και αισιοδοξία την εκπαιδευτική κοινότητα.
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές για την εξαιρετική τους προσπάθεια, το ήθος και τη συνεργασία που επέδειξαν, καθώς και σε όσους στήριξαν αυτή τη σημαντική προσπάθεια. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στους εκπαιδευτικούς του σχολείου, με τον κ. Τζούλη να έχει δημιουργήσει και αναπτύξει εδώ και χρόνια τον όμιλο ρομποτικής και τον κ. Μποζώνα να συμβάλλει ενεργά από φέτος στο έργο του.
Παράλληλα, εκφράζονται ευχαριστίες προς τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων για τη διαρκή υποστήριξη, καθώς και προς τον κ. Παντόπουλο Αντώνη για την πολύτιμη χορηγία του, που συνέβαλε ουσιαστικά στην προετοιμασία και τη συμμετοχή των μαθητών στον διαγωνισμό.
Το 2ο Γυμνάσιο Κορίνθου συνεχίζει με όρεξη, δημιουργικότητα και πίστη στις δυνατότητες των μαθητών του, θέτοντας ακόμη υψηλότερους στόχους για το μέλλον.
———————————————————————————
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
Στο πλαίσιο του Regional Growth Conference, ιδιαίτερο ενδιαφέρον αναμένεται να συγκεντρώσει η ομιλία του Νίκου Παυλάκου, CEO της Orientum Ltd, με θέμα:
«GEN Z & Περιφερειακή Ανάπτυξη: Τι θέλουν οι νέοι από την αγορά εργασίας;»
Ο κ. Παυλάκος θα παρουσιάσει δεδομένα, σύγχρονες τάσεις και πρακτικές παρατηρήσεις γύρω από τον τρόπο με τον οποίο η Gen Z αντιλαμβάνεται σήμερα την εργασία, αλλά και τις προοπτικές της επαγγελματικής της πορείας σε ένα περιβάλλον που αλλάζει ραγδαία.
Οι βασικοί άξονες της ομιλίας
Σύμφωνα με την θεματολογία της παρέμβασής του, ο CEO της Orientum θα εστιάσει:
- στον τρόπο με τον οποίο η Gen Z βλέπει την εργασία, την επαγγελματική εξέλιξη και το μέλλον της
- στο υφιστάμενο mismatch ανάμεσα στις ανάγκες της αγοράς και στις εκπαιδευτικές/επαγγελματικές επιλογές των νέων
- στον ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι Περιφέρειες και οι τοπικές κοινωνίες στη συγκράτηση και αξιοποίηση ταλέντου
- στις αλλαγές που επιφέρει η τεχνητή νοημοσύνη (AI) και οι νέες τεχνολογίες στις επαγγελματικές διαδρομές
- σε πρακτικές κατευθύνσεις προς επιχειρήσεις, εκπαιδευτικούς φορείς, Δήμους και θεσμούς
Το ανθρώπινο κεφάλαιο στο επίκεντρο
Η ομιλία εντάσσεται σε έναν ευρύτερο διάλογο για το μέλλον της εργασίας και της περιφερειακής ανάπτυξης, με έμφαση στο ανθρώπινο κεφάλαιο της επόμενης δεκαετίας.
Όπως αναμένεται να τονιστεί, το ζητούμενο δεν είναι μόνο η δημιουργία θέσεων εργασίας, αλλά η ουσιαστική σύνδεση των νέων με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς, σε ένα περιβάλλον όπου οι τεχνολογικές εξελίξεις αναδιαμορφώνουν συνεχώς τις επαγγελματικές απαιτήσεις.
Έμφαση στη νέα γενιά και την περιφέρεια
Η συζήτηση γύρω από τη Gen Z αποκτά ιδιαίτερη σημασία για την ελληνική περιφέρεια, καθώς η διατήρηση και αξιοποίηση του νεανικού δυναμικού αποτελεί κρίσιμο παράγοντα βιώσιμης ανάπτυξης.
Το Regional Growth Conference φιλοδοξεί να αναδείξει ακριβώς αυτές τις προκλήσεις, φέρνοντας στο ίδιο τραπέζι την εκπαίδευση, την αγορά εργασίας και την τοπική αυτοδιοίκηση.
Με μια σημαντική πρωτοβουλία για την κοινωνική ενσωμάτωση, ο Κώστας Βλάσης ανακοίνωσε την επανεκκίνηση των Εξετάσεων Ελληνομάθειας, έπειτα από δύο χρόνια διακοπής.
Όπως τόνισε ο υφυπουργός, η προσπάθεια αυτή πραγματοποιήθηκε με συστηματική μέριμνα και στόχο έχει να προσφέρει σε πολίτες τρίτων χωρών και αιτούντες άσυλο άνω των 16 ετών τη δυνατότητα απόκτησης πιστοποιητικού επαρκούς γνώσης της ελληνικής γλώσσας, της ιστορίας και του πολιτισμού. Οι εξετάσεις υλοποιούνται από τη Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης.
Η επανεκκίνηση των εξετάσεων αποτελεί, σύμφωνα με τον κ. Βλάση, μια ουσιαστική παρέμβαση με κοινωνικό πρόσημο, καθώς δίνει τη δυνατότητα σε χιλιάδες ανθρώπους να αποκτήσουν τα απαραίτητα εφόδια για να ενταχθούν ισότιμα στην ελληνική κοινωνία και την αγορά εργασίας.
Οι Εξετάσεις Ελληνομάθειας θα πραγματοποιηθούν στις 23 Μαΐου σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την επικράτεια, με τη συμμετοχή περίπου 1.000 υποψηφίων, ενώ προγραμματίζεται και νέα εξεταστική περίοδος για τον Οκτώβριο του 2026.
«Δεν σταματάμε να προσπαθούμε για το καλύτερο», δήλωσε ο υφυπουργός, υπογραμμίζοντας τη σημασία της συνέχισης πρωτοβουλιών που προάγουν την ισότιμη ένταξη και την εκπαίδευση όλων των πολιτών στην Ελλάδα.
———————————————————————————
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
Μια ιδιαίτερα συγκινητική και παιδαγωγικά ουσιαστική δράση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026 στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος», με πρωταγωνιστές τους μαθητές της Β’ Τάξης και τους πιο αγαπημένους τους ανθρώπους: τους παππούδες και τις γιαγιάδες.
Η εκδήλωση εντάχθηκε στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Εγγόνια, Παππούδες: Μικρές Καρδιές, Μεγάλη Αγάπη» και μετέτρεψε το σχολείο σε έναν ζωντανό χώρο διαγενεακής επικοινωνίας, όπου η γνώση συνάντησε τη μνήμη και το συναίσθημα.
Οι εκπαιδευτικοί της τάξης, κ. Λάμπρου Καλλιόπη και Ζαπουνίδη Αναστασία, υποδέχθηκαν τους προσκεκλημένους με ζεστή φιλοξενία, προσφέροντας καφέ και κεράσματα, δημιουργώντας από την πρώτη στιγμή ένα κλίμα οικειότητας και συγκίνησης.
Η παρουσία των παππούδων και των γιαγιάδων δεν περιορίστηκε σε μια τυπική επίσκεψη, αλλά εξελίχθηκε σε μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία. Οι μαθητές ανέλαβαν ρόλο «ξεναγού», παρουσιάζοντας στους μεγαλύτερους τη χρήση του διαδραστικού πίνακα και του σύγχρονου σχολικού περιβάλλοντος, ενώ οι ίδιοι οι παππούδες μοιράστηκαν βιώματα και εικόνες από τα δικά τους μαθητικά χρόνια, τότε που κυριαρχούσαν η πλάκα και ο κονδυλοφόρος.
Η δράση κορυφώθηκε με κοινές δημιουργικές δραστηριότητες, καθώς μικροί και μεγάλοι συνεργάστηκαν για την κατασκευή πασχαλινών χειροτεχνημάτων, συνδυάζοντας τη φαντασία των παιδιών με την εμπειρία των μεγαλύτερων. Στον αύλειο χώρο, η χαρά συνεχίστηκε με παραδοσιακά παιχνίδια και χορούς, σε μια αυθεντική έκφραση συλλογικότητας και διασκέδασης.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα έντονης συγκίνησης, με τους μαθητές να προσφέρουν αναμνηστικά δώρα στους παππούδες και τις γιαγιάδες τους, ως ένδειξη ευγνωμοσύνης και αγάπης.
Η σχολική κοινότητα ευχαρίστησε θερμά όλους όσοι συμμετείχαν, τονίζοντας πως τέτοιες πρωτοβουλίες ενισχύουν ουσιαστικά τη σύνδεση των γενεών και καλλιεργούν αξίες που ξεπερνούν τα όρια της σχολικής τάξης.
Η εκδήλωση απέδειξε στην πράξη ότι όταν η παιδική αθωότητα συναντά τη σοφία της εμπειρίας, τότε γεννιούνται στιγμές που αφήνουν ανεξίτηλο αποτύπωμα στην καρδιά και τη μνήμη όλων.
———————————————————————————
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
Σε μια εποχή όπου τα παιδιά καλούνται να διαχειριστούν ολοένα μεγαλύτερες κοινωνικές, συναισθηματικές και εκπαιδευτικές πιέσεις, η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο αποτελεί μία από τις πιο κρίσιμες αλλαγές στη σχολική τους ζωή. Η αλλαγή περιβάλλοντος, οι αυξημένες απαιτήσεις, οι νέες κοινωνικές σχέσεις, η ανάγκη προσαρμογής σε διαφορετικούς καθηγητές και κανόνες, αλλά και η είσοδος στην εφηβεία δημιουργούν συχνά ανασφάλεια, άγχος και δυσκολίες προσαρμογής για πολλούς μαθητές.
Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, οι πρωτοβουλίες δήμων και δημοτικών κοινωνικών δομών αποκτούν ολοένα μεγαλύτερη σημασία. Μέσα από ενημερωτικές ομιλίες, βιωματικά εργαστήρια, συμβουλευτική γονέων και δράσεις ψυχολογικής υποστήριξης, οι δήμοι επιχειρούν να λειτουργήσουν προληπτικά και υποστηρικτικά, βοηθώντας τόσο τα παιδιά όσο και τις οικογένειές τους να αντιμετωπίσουν πιο ομαλά αυτή τη σημαντική αλλαγή.
Η ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών, η πρόληψη φαινομένων σχολικού άγχους ή κοινωνικής απομόνωσης και η δημιουργία ενός ασφαλούς πλαισίου μετάβασης δεν αποτελούν πλέον αποκλειστικά ζήτημα του σχολείου ή της οικογένειας, αλλά και πεδίο κοινωνικής πολιτικής της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Για τον λόγο αυτό, ολοένα περισσότεροι δήμοι σε όλη τη χώρα αναπτύσσουν δράσεις που στοχεύουν στην ομαλή μετάβαση των παιδιών από τη μία βαθμίδα εκπαίδευσης στην επόμενη.
Μία από τις πιο οργανωμένες δράσεις έχει αναπτύξει ο Βύρωνας, όπου ο Δήμος υλοποιεί πρόγραμμα «ομαλής μετάβασης» για μαθητές της ΣΤ’ Δημοτικού σε συνεργασία με κοινωνικές υπηρεσίες, ψυχολόγους και σχολικές μονάδες. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει βιωματικά εργαστήρια για μαθητές, ομάδες υποστήριξης γονέων και παρεμβάσεις μέσα στα σχολεία, με στόχο την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και τη διαχείριση του άγχους της αλλαγής σχολικής βαθμίδας.
Στον Δήμο Ζωγράφου, το Κέντρο Πρόληψης του Δήμου έχει υλοποιήσει πολυετές πρόγραμμα μετάβασης μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, στο οποίο συμμετείχαν εκατοντάδες μαθητές από σχολεία της περιοχής. Οι δράσεις περιλάμβαναν συναντήσεις εντός σχολικού ωραρίου, επισκέψεις σε γυμνάσια και βιωματικές ασκήσεις προσαρμογής στο νέο περιβάλλον.
Αντίστοιχες ενημερωτικές δράσεις πραγματοποιούνται και στον Δήμο Ελληνικού-Αργυρούπολη, όπου το Κέντρο Πρόληψης «Ηλιοτρόπιο» διοργανώνει συναντήσεις για γονείς και μαθητές με θέμα τη μετάβαση στο Γυμνάσιο, αναδεικνύοντας τις ψυχολογικές και κοινωνικές προκλήσεις που συνοδεύουν αυτή την περίοδο για τα παιδιά.
Παράλληλα, η Νέα Σμύρνη διοργάνωσε πρόσφατα ειδική εσπερίδα για την ομαλή μετάβαση των παιδιών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό, με συμμετοχή εκπαιδευτικών και ειδικών ψυχικής υγείας, δείχνοντας ότι οι δήμοι πλέον αντιμετωπίζουν συνολικά το ζήτημα των σχολικών μεταβάσεων και όχι μόνο τη μετάβαση στο Γυμνάσιο. Σημειώνουμε βέβαια ότι δεν είναι θέμα μιας εσπερίδας αλλά έστω και αυτή η πρωτοβουλία έχει την δυναμική της για κάποιες οδηγίες και εμπειρίες.
Σε επίπεδο εκπαιδευτικών δομών, η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας υλοποιεί πρόγραμμα παρέμβασης με τίτλο «Ομαλή μετάβαση μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», το οποίο επικεντρώνεται στην ενδυνάμωση δεξιοτήτων προσαρμογής και συνεργασίας των μαθητών.
Επιπλέον, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) έχει εκδώσει ειδικό «Οδηγό Βιωματικών Δραστηριοτήτων Μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο», αναγνωρίζοντας θεσμικά πλέον τη σημασία της συγκεκριμένης περιόδου στη σχολική ζωή των παιδιών. (Institute of Educational Policy)
Η πρωτοβουλία του Δήμου Καλαμαριάς έρχεται λοιπόν να προστεθεί σε μια ευρύτερη τάση δήμων και φορέων που επιχειρούν να αντιμετωπίσουν όχι μόνο τις εκπαιδευτικές απαιτήσεις της μετάβασης, αλλά και τις συναισθηματικές δυσκολίες, το άγχος προσαρμογής, τις κοινωνικές αλλαγές και ζητήματα ψυχικής υγείας που μπορεί να ανακύψουν κατά την είσοδο των παιδιών στο Γυμνάσιο.
Επίσης στον Δήμο Βριλησσίων λειτουργεί «Σχολή Γονέων» με θεματικές συναντήσεις για την ομαλή μετάβαση τόσο από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό όσο και από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Οι συναντήσεις απευθύνονται σε γονείς και κηδεμόνες και εστιάζουν στις συναισθηματικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στις αλλαγές σχολικής βαθμίδας.
Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο με την στήριξη των Δήμων | My-OTA.gr
Μία μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος», την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, στο πλαίσιο του φετινού μεγάλου project με τίτλο «Μνήμες του Λουτρακίου: Η ζωή στην πόλη μας από το 1970 έως το 1990».
Οι μαθητές συμμετείχαν σε ζωντανή τηλεδιάσκεψη με την Καθηγήτρια Gonda Van Steen, μία από τις πλέον διακεκριμένες προσωπικότητες διεθνώς στον χώρο των Ελληνικών Σπουδών. Πρόκειται για μία επιστήμονα με σημαντική συμβολή στην ελληνική ιστορία, την κοινωνική ανθρωπολογία και τη μελέτη της ταυτότητας, η οποία έχει αφήσει ισχυρό αποτύπωμα τόσο στην ακαδημαϊκή κοινότητα όσο και στην κοινωνία.
Στην εκπαιδευτική αυτή συνάντηση παρευρέθηκαν ο Διευθυντής του σχολείου κ. Δημήτριος Συγριμής, οι εκπαιδευτικοί της ΣΤ΄ τάξης κ. Παναγούλα Μίχα και Μαρία-Αντιγόνη Χατζηπαναγιώτου, καθώς και η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας κ. Χαρά Κουρλέση, οι οποίοι μοιράστηκαν τον ενθουσιασμό και τη συγκίνηση των παιδιών.
Μία προσωπικότητα διεθνούς κύρους
Η Καθηγήτρια Gonda Van Steen κατέχει την ιστορική έδρα Koraes Chair of Modern Greek and Byzantine History, Language and Literature στο King’s College London, όντας η πρώτη γυναίκα που ανέλαβε τη συγκεκριμένη θέση. Παράλληλα, είναι Διευθύντρια του Centre for Hellenic Studies στο ίδιο πανεπιστήμιο και έχει διατελέσει Πρόεδρος της Modern Greek Studies Association.
Το ερευνητικό και συγγραφικό της έργο έχει συμβάλει καθοριστικά στην προώθηση των Ελληνικών Σπουδών διεθνώς, ενώ ιδιαίτερα σημαντική είναι και η δράση της στην πρωτοβουλία «Nostos for Greek Adoptees», μέσω της οποίας συνέβαλε στην αλλαγή της ελληνικής νομοθεσίας για την αποκατάσταση της ιθαγένειας των Ελληνογενών υιοθετημένων. Σε αναγνώριση της προσφοράς της, η ελληνική πολιτεία της έχει απονείμει τιμητικά την ελληνική ιθαγένεια.
Μία συνάντηση που ενέπνευσε
Κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, η Καθηγήτρια, μιλώντας άπταιστα ελληνικά, εντυπωσίασε τους μαθητές με την απλότητα, τη ζεστασιά και τη βαθιά γνώση της. Με τον λόγο της κατάφερε να αναδείξει τη σημασία της μνήμης και της τοπικής ιστορίας, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να αναζητήσουν και να καταγράψουν τις ιστορίες του τόπου τους.
Ο ενθουσιασμός των μαθητών ήταν έκδηλος, καθώς παρουσίασαν τα ευρήματα της έρευνάς τους με ιδιαίτερη ζωντάνια και περηφάνια, αποδεικνύοντας ότι η εκπαιδευτική διαδικασία μπορεί να μετατραπεί σε μία ουσιαστική και βιωματική εμπειρία.
Το επόμενο ραντεβού
Η ξεχωριστή αυτή συνάντηση δεν αποτελεί το τέλος, αλλά την αρχή μίας ακόμη πιο ουσιαστικής συνεργασίας. Ήδη έχει ανανεωθεί το ραντεβού για μετά το Πάσχα, με την Καθηγήτρια να αναμένεται να επισκεφθεί το σχολείο, προκειμένου να γνωρίσει από κοντά τους μαθητές και να παρακολουθήσει την εξέλιξη του έργου τους.
Το ταξίδι των μαθητών του 1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου στην τοπική ιστορία συνεχίζεται με δημιουργικότητα, ενθουσιασμό και την πολύτιμη έμπνευση μιας σπουδαίας Ελληνίστριας που τίμησε το σχολείο με την παρουσία της.
———————————————————————————
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
Με έμπνευση από τον μαγικό κόσμο του βιβλίου, το Δημοτικό Σχολείο Καλλιάνων συμμετέχει στον Μαθητικό Διαγωνισμό Αφίσας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, μια δράση που διοργανώνεται από τις Εκδόσεις Παπαδόπουλος και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από την τέχνη.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α’, Β’ και Ε’ τάξεων, με την καθοδήγηση της εικαστικού κας Ευγενίας Κουζμίνα, δημιούργησαν πρωτότυπες αφίσες, αποτυπώνοντας μέσα από χρώματα, λέξεις και εικόνες τη φαντασία, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Οι δημιουργίες τους αναδεικνύουν τη σημασία της ανάγνωσης και τη δύναμη της δημιουργικότητας στη μαθησιακή διαδικασία.
Η συμμετοχή των παιδιών στη συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική παιδαγωγική εμπειρία, καθώς ενίσχυσε τη φιλαναγνωσία, καλλιέργησε την αισθητική έκφραση και προώθησε τη συνεργασία και την ομαδικότητα.
Μπορείτε να δείτε τις δημιουργίες των μαθητών και των μαθητριών μας στην ψηφιακή μας έκθεση
Πατήστε “Enter the exhibition” και περιηγηθείτε μέσα στην έκθεση
Τις αφίσες θα αξιολογήσει η βραβευμένη εικονογράφος Μυρτώ Δεληβοριά, με τη συνδρομή της εκδοτικής ομάδας των Εκδόσεων Παπαδόπουλος. Από τη διαδικασία θα αναδειχθούν τρεις νικήτριες αφίσες, με τα αντίστοιχα σχολεία να κερδίζουν βιβλία αξίας 200 ευρώ.
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού θα ανακοινωθούν την Πέμπτη 2 Απριλίου, ανήμερα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή, την έμπνευση και τη δημιουργικότητά τους.
Καλή επιτυχία!
———————————————————————————
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
Με έντονο διεθνή παλμό και συμμετοχές από όλη την Ευρώπη, το Γυμνάσιο Σοφικού υποδέχθηκε σήμερα 96 μαθητές και εκπαιδευτικούς από 5 χώρες και 7 σχολεία, στο πλαίσιο της 3ης Διεθνούς Συνάντησης Σχολείων, την οποία έχει την τιμή να συντονίζει.
Η άφιξη των αποστολών στο Σοφικό Κορινθίας σηματοδοτεί την έναρξη μιας ιδιαίτερα σημαντικής εκπαιδευτικής δράσης, που προάγει τη συνεργασία, την ανταλλαγή γνώσεων και την πολιτισμική αλληλεπίδραση μεταξύ των νέων.
Από αύριο ξεκινά ένα πλούσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων, το οποίο περιλαμβάνει κοινά μαθήματα, εκπαιδευτικές δράσεις και εκδηλώσεις. Στόχος είναι η δημιουργία μιας δυναμικής και χαρούμενης κοινότητας μαθητών και εκπαιδευτικών, μέσα από τη βιωματική μάθηση και τη συνεργασία.
Οι διοργανωτές εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες προς όλους τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς για την εμπιστοσύνη και την υποστήριξή τους, τονίζοντας τη σημασία της εξωστρέφειας και της διεθνοποίησης της σχολικής ζωής.
Η εβδομάδα που ακολουθεί αναμένεται γεμάτη εμπειρίες, γνώση και νέες φιλίες, επιβεβαιώνοντας τον ρόλο της εκπαίδευσης ως γέφυρα που ενώνει λαούς και πολιτισμούς.
Καλή αρχή στη διοργάνωση!
———————————————————————————
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
Σήμερα, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Καλλιάνων συμμετείχαν σε μια σειρά δράσεων με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, που έχει ως στόχο να εμπνεύσει την αγάπη για το διάβασμα και να αναδείξει τη σημασία του παιδικού βιβλίου.
Η ημέρα καθιερώθηκε το 1966 από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (IBBY), στην ημερομηνία των γενεθλίων του Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805).
Οι μαθητές αρχικά γνώρισαν τον Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και τη συμβολή του στον κόσμο των παραμυθιών, ενώ μέσω ενός μικρού γκάλοπ ανέδειξαν την πιο αγαπημένη του ιστορία. Στη συνέχεια, συζήτησαν για τους ήρωες των παραμυθιών, τα χαρακτηριστικά τους και τον τρόπο που αυτά τους κάνουν ξεχωριστούς.
Φέτος, την ευθύνη της ημέρας έχει αναλάβει ο Κυπριακός Σύνδεσμος Παιδικού και Νεανικού Βιβλίου – CyBbY. Τα παιδιά διάβασαν το μήνυμα της ημέρας, με τίτλο «Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει», που υπογράφει η συγγραφέας και Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού στην Κύπρο, κα. Έλενα Περικλέους. Παράλληλα, γνώρισαν την αφίσα της κας Σάντρας Ελευθερίου και άκουσαν το τραγούδι «Ο μικρός κηπουρός» του Γιώργου Χατζηπιερή, εμπνευσμένο από το φετινό θέμα.
Στη συνέχεια, οι μαθητές έγραψαν μέσα σε χάρτινα λουλούδια τις δικές τους λέξεις-«σπόρους», αξίες που θα ήθελαν να «φυτέψουν» στον κόσμο. Στολισμένα με λέξεις όπως Ειρήνη, Ελευθερία, Αγάπη, τα λουλούδια γέμισαν τον χώρο με χρώμα και νόημα, μετατρέποντας το σχολείο σε έναν ανθισμένο κήπο ιδεών και συναισθημάτων.
Η δράση ολοκληρώθηκε συμβολικά με τη φύτευση καλλωπιστικών φυτών σε γλάστρες από τα παιδιά, με την ελπίδα να ανθίσουν όχι μόνο τα φυτά, αλλά και οι αξίες και ευχές που μοιράστηκαν. Η ημέρα έκλεισε με μια όμορφη εμπειρία γεμάτη φαντασία, δημιουργία και αισιοδοξία για ένα πιο πολύχρωμο και ευωδιαστό μέλλον.
▶️ Ακούστε το τραγούδι «Ο Μικρός Κηπουρός» – Επίσημο τραγούδι ICBD2026 από τον ΚΣΠΝΒ Cyprus IBBY: YouTube link
———————————————————————————
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
Την Παρασκευή 20 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Καλλιάνων είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το εργαστήρι κεραμικής του Silo Art Factory στις Μυκήνες, ζώντας μια μοναδική εμπειρία δημιουργίας και τέχνης.
Τους επισκέπτες υποδέχθηκε ο καλλιτέχνης και ιδιοκτήτης του εργαστηρίου, κ. Στέλιος Μαραγκός, ο οποίος μαζί με την ομάδα του ξενάγησε τα παιδιά στον φιλόξενο χώρο του Silo. Στη συνέχεια, τα παιδιά βρέθηκαν στο εργαστήρι κεραμικής, όπου υπό τις οδηγίες της κας Αναστασίας είχαν την ευκαιρία να πλάσουν τον πηλό, να τον ανοίξουν με πλάστη και οδηγούς, να σχεδιάσουν τα σχήματα, να κόψουν τα κατάλληλα κομμάτια και να συναρμολογήσουν τα δικά τους «αγγεία».
Η δημιουργική διαδικασία περιλάμβανε επίσης τη διακόσμηση των κατασκευών με λέξεις, ανάγλυφα λουλούδια, σχέδια και τρισδιάστατες πήλινες λεπτομέρειες. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό, ενώ τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό και φαντασία σε κάθε βήμα.
Στο τέλος της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν χρόνο για χαλάρωση και βόλτα στο πωλητήριο του εργαστηρίου, παίρνοντας μαζί τους τα δημιουργήματά τους στο σπίτι, συνοδευόμενα από οδηγίες για τη διατήρηση και αξιοποίησή τους χωρίς ψήσιμο.
Η εκδρομή στο Silo Art Factory αποτέλεσε μια εμπειρία που ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους, αποδεικνύοντας ότι τα λερωμένα χεράκια σημαίνουν πάντα χαρά και δημιουργικότητα.
Το Δημοτικό Σχολείο Καλλιάνων ευχαριστεί θερμά το Silo Art Factory και όλη την ομάδα του για τη φιλοξενία και τη μοναδική αυτή εμπειρία.
___________________________________________________________________
Καθημερινή Ενημέρωση με Άποψη και Επίκεντρο τον Δημότη
Facebook: IsthmosNews
Facebook: ΔΗμότης Της Κορινθίας
